Речевое развитие в ДОУ

Педагогический совет:
Повестка

Тема: «Повышение качества работы педагогов по речевому развитию детей».  

1. Провести анализ тематического контроля по теме: «Развивающая предметно-пространственная среда по речевому развитию, как средство формирования ключевых компетентностей воспитателя, и  развития детей» Ответственный: старший воспитатель О.П. Махалина.

2.    Сообщение: «Система работы по речевому развитию детей дошкольного возраста».

3.   Рассмотрение кандидатуры  заведующего Кондик А.В. о награждении почетной грамотой Министерства образования и науки РФ

Ответственный: старший воспитатель О.П. Махалина.

Протокол педагогического совета

 

Советы родителям по развитию речи детей дома.

·        Стараться, чтобы дома ребенок слышал правильную, грамотную речь.

·        Помнить, что важной стороной речевого развития является правильное произношение звуков.

·        Во время совместных прогулок с детьми обращайте их внимание на значимые для человека объекты. Расскажите для чего эти учреждения, кто в них работает. Во время прогулки в парке, сквере, у реки, привлекайте внимание малыша к красоте окружающей природы, растений, животных, насекомых.

·        Не уходите от ответов на вопросы ребенка.

·        Знакомя с новыми предметами, вещами, объектами, называйте их правильно. Предложите рассмотреть детально, выделить характерные особенности, свойства(этим вы пополните словарь малыша), научите его наблюдать, сравнивать предметы и явления.

·        Постоянно пополняйте домашнюю детскую библиотеку произведениями по возрасту. Читайте, беседуйте по прочитанному, рассматривайте иллюстрации.

·        Необходимо знакомить малышей с фольклором: рассказывать и читать сказки, загадки, песенки, потешки. Они не только приобщают ребенка к национальной культуре, но и формируют нравственные качества: доброту, честность, заботу о  другом человеке, развлекают и забавляют, вызывают желание высказаться, поговорить о героях сказки.

·        Поддерживайте это стремление. Пусть ваш ребенок расскажет знакомую сказку сестренке, бабушке, своей любимой игрушке. Это будут первые шаги в овладении монологической речью.

·        И, конечно, играйте, играйте и играйте!